Comment on a inventé le dessin d’enfant, de l’école aux avant-gardes

Article de Pauline Petit, publié le 16/06/2021 sur France Culture

A la fin du XIXe siècle s’opère une heureuse conjoncture pour le dessin d’enfant, soudain porté à l’attention des grands. Son enseignement rendu obligatoire à l’école, les pédagogues louent son rôle formateur, tandis que les psychologues analysent les gribouillis et que les artistes s’en inspirent.

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Citer ce billet
María de los Ángeles HERNÁNDEZ GÓMEZ (2021, 8 novembre). Comment on a inventé le dessin d’enfant, de l’école aux avant-gardes. Réfugier Enfance Violence Exil. Consulté le 30 mai 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/tjva

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