Escale n°4

La quatrième et dernière escale est issue d’une recherche collaborative, Plurilinguisme, Mobilités et Apprentissages (PluMA-MNA), réunissant des professeurs techniques et des éducateurs de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) ainsi que des chercheuses en sciences du langage, Michelle Auzanneau, (CEPED-Université Paris Cité, Institut Convergences Migrations), Françoise Hickel (École Nationale de la Protection judiciaire de la jeunesse, DILTEC) et Malory Leclère (DILTEC-Université Sorbonne Nouvelle). L’objectif de cette recherche est d’étudier les répertoires langagiers et les pratiques langagières de MNA suivis à la PJJ, en relation avec leurs environnements passés, présents ou à venir. Il s’agit de prendre en compte leurs déplacements, leurs situations et leurs savoirs dans l’élaboration de propositions didactiques. La cartographie participative, le dessin et la chanson sont des outils de travail et de médiation pour cette équipe de chercheuses et de professionnels dont le principe partagé est d’éduquer tout en prenant soin. Les œuvres exposées ont été produites par de jeunes Algériens au cours d’un atelier de français langue étrangère et d’un atelier musique au sein d’une unité d’insertion de la PJJ, en région parisienne. Conception graphique : Malory Leclère, Horia Hammami, Kelcom.

 

Panneau n°1

Panneau n°2

Panneau n°3

Panneau n°4

Panneau n°5

Panneau n°6

Panneau n°7

Panneau n°8

Panneau n°9

Panneau n°10

 

 


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